Пробный IELTS тест с экспертным разбором
IELTS — это важный шаг на пути к работе или учебе мечты за границей, однако экзамен является довольно сложным и дорогостоящим. Прежде чем тратить время и деньги на официальную сдачу, рекомендуем пройти пробный тест IELTS в PROGRESS English School.
Это позволит вам оценить свои знания английского языка по всем четырем модулям (аудирование, чтение, письмо и говорение), выявить слабые стороны и получить ценные рекомендации от наших опытных преподавателей. Мы не просто предоставим результаты теста, но и разработаем индивидуальный план подготовки с гарантированным результатом на вашей официальной сдаче IELTS.
Содержание:
Экзамен IELTS: просто и понятно
Международная система тестирования английского языка (IELTS) — это всемирно признанный экзамен, подтверждающий уровень владения английским.
Зачем сдавать IELTS?
Есть три ключевые причины:
- получение иммиграционной визы (многие страны требуют этот сертификат);
- поступление в зарубежные вузы (часто является обязательным условием поступления);
- трудоустройство в международных компаниях (многие работодатели требуют подтверждения уровня английского с помощью IELTS).
Экзамен IELTS состоит из двух модулей: академического (IELTS Academic), предназначенного для поступления в университеты и колледжи, и общего (IELTS General), подходящего для иммиграции, трудоустройства и получения среднего образования.
Не забывайте о том, что подготовка к академическому и общему модулям существенно различается. Перед подготовкой обязательно уточните, какой модуль требуется конкретной организации, в которую вы планируете предоставить сертификат IELTS. Ведь неправильный выбор модуля потребует повторной подготовки и сдачи экзамена.
IELTS делится на четыре основных раздела. Рассмотрим их подробнее:
Аудирование (Listening)
Этот раздел состоит из четырех частей и включает 40 вопросов, на решение которых отведено 30 минут.
Задания выстроены от простого к сложному, что помогает постепенно увеличить уровень сложности. Модуль проверяет ваше понимание устной речи и способность воспринимать информацию на слух.
Главные отличия между модулями Academic и General состоят в разделах Reading и Writing:
| IELTS Academic | IELTS General |
| Чтение: 3 длинных текста академической направленности с наличием сложных терминов. Письмо: – описание графика (таблицы, карты, процесса). – написание эссе на темы, которые носят академический характер. | Чтение: 2 текста на общие темы, 1 длинный текст на ежедневные темы. Письмо: – написание формального или неформального письма другу, начальнику или организации. – написание эссе на общие темы. |
Чтение (Reading)
Этот раздел состоит из трех частей с 40 вопросами, на выполнение которых отводится 60 минут. Основная сложность заключается в том, что необходимо прочитать и понять большой объём текста за один час, что требует специальной подготовки.
Для разных модулей IELTS предусмотрены свои задания:
- Reading Academic — вам предложат статьи на научные темы с более сложной лексикой и грамматикой.
- Reading General — а здесь будут предложены более простые и краткие тексты на повседневные темы, такие как объявления и инструкции.
Письмо (Writing)
Этот раздел признан одним из самых сложных и включает два задания. Время на выполнение — 60 минут. Есть различия между Academic и General:
- Writing Academic требует анализа схем, таблиц или диаграмм, что подразумевает знание экономической терминологии. Во втором задании вам предстоит написать эссе на социальные или экономические темы.
- Writing General также включает два задания, но они проще: первое — написание письма (формального или неформального), второе — эссе на актуальную тему.
Говорение (Speaking)
Раздел Speaking состоит из трех частей и длится от 11 до 14 минут. В первой части обсуждаются общие темы; во второй части вам предложат сделать монолог на заданную тему; третья часть представляет собой диалог с экзаменатором, который оценит вашу способность вести беседу.
Успешная подготовка к IELTS: пошаговое руководство
Сдача IELTS может показаться сложной, но грамотная стратегия гарантирует успех. Вот наши ключевые рекомендации:
1. Определение цели и уровня
Начните подготовку с выбора нужного модуля: Academic или General, и определения желаемого балла (многие вузы и работодатели требуют 6.0-6.5). Затем вам нужно реалистично оценить свой текущий уровень английского (например, используя бесплатный тест на сайте Cambridge Assessment English):
Чтобы максимально точно оценить свой уровень владения языком и определить слабые места, выполняйте задания, имитируя условия настоящего экзамена: соблюдайте временные ограничения и не используйте дополнительные материалы.
После прохождения пробного теста нужно сопоставить свой уровень с требуемым баллом IELTS:
- A2 (Elementary) — IELTS band 2.5 — 3.5
- B1 (Pre-Intermediate — Intermediate) — IELTS band 4.0 — 5.0
- B2 (Upper-Intermediate) — IELTS band 5.5 — 6.5
- C1 (Advanced) — IELTS band 7.0 — 8.0
- C2 (native speaker level) — IELTS band 8.5 — 9.0
2. Планирование времени
Подготовка к экзамену занимает от 1-2 месяцев (при высоком уровне) до 4 месяцев (в среднем), не считая времени на повышение общего уровня английского. Поэтому подойдите к этому вопросу очень ответственно.
3. Знакомство со структурой экзамена
Тщательно изучите каждый раздел экзамена и практикуйтесь по отдельности (например, 1-2 недели на аудирование), прежде чем переходить к комплексной подготовке. Не забывайте о тайминге – тренируйтесь с учетом ограничений по времени, чтобы привыкнуть к этому режиму.
4. Внимательность к деталям
Внимательно читайте задания, чтобы избежать глупой потери баллов. Развивайте навык понимания слов из контекста, это особенно полезно для разделов “Чтение” и “Аудирование”. А перед прослушиванием просмотрите вопросы, чтобы сосредоточиться на нужной информации.
5. Изучение синонимов и полезных фраз
Используйте синонимы, избегая повторов. Добавьте в свой словарный запас несколько продвинутых слов, но не зацикливайтесь на академической лексике (она составляет лишь 25% оценки). Учите полезные фразы-связки для письменных заданий и выражения мнений. Для разговорной речи уместны идиомы и сокращения, а для письменной – академический стиль.
Присоединяйтесь к нашему Telegram-каналу по подготовке к IELTS, где мы предлагаем анализ самых востребованных тестов, изучение идиом, устойчивых выражений, чек-листов и другой важной информации, необходимой для успешной сдачи экзамена.
6. Произношение и интонация
Практикуйте произношение, слушая носителей языка и записывая свои ответы на диктофон для самоанализа. Не забывайте обращать внимание на интонацию и тон речи.
Посмотреть видео на YouTube: Как самостоятельно подготовиться к экзамену IELTS?
Альтернативная площадка для просмотра видео (RuTube): Как самостоятельно подготовиться к экзамену IELTS?
Успешная сдача IELTS начинается с качественной подготовки. В PROGRESS English School у вас есть возможность пройти пробный IELTS-экзамен, максимально приближенный к реальным условиям.
Вы получите:
- Полную проверку всех частей экзамена с выставлением баллов;
- Детальный разбор Writing и Speaking с оценкой по каждому критерию;
- Персональную встречу с экспертом;
- Индивидуальные рекомендации по улучшению результата;
- Список необходимых лексических и грамматических тем;
- Эффективные стратегии для Writing и Speaking.
Стоимость услуги включает полную процедуру проведения экзамена, проверку ответов, личную встречу и предоставление всех необходимых материалов до и после пробного испытания. Дата и время экзамена согласовываются индивидуально.
Забронировать пробный экзамен вы можете по ссылке (https://school.progress-online.ru/cons_metod_peielts). После оплаты наш специалист свяжется с вами в течение 48 часов.
Разбор раздела Listening IELTS
Раздел Listening одинаков для обеих версий IELTS (Academic и General) и длится 40 минут (30 минут прослушивания и 10 минут на перенос ответов).
В этой части у вас будет 40 вопросов, разделенных на четыре тематических блока, постепенно возрастающих в сложности. Время для ознакомления с вопросами дается, но аудиозапись будет проигрываться только один раз. Поэтому планируйте свое время эффективно и будьте внимательны!
Пройдя пробный экзамен в нашей школе, вы получите не только результаты, но и разбор ваших ответов с указанием правильных вариантов. Встреча с руководителем школы после экзамена поможет вам разработать индивидуальную стратегию для улучшения результатов и получить ценные рекомендации по выполнению заданий.
Ниже вы можете посмотреть примеры заданий по каждой части Listening:
Listening Part 1
В первой части аудирования вам предстоит прослушать диалог двух людей, обсуждающих организационные вопросы, например, планирующих встречу или бронирующих что-либо. Ваша задача — извлечь необходимую информацию и заполнить пропущенные данные.
Нажмите, чтобы посмотреть пример задания, в котором нужно заполнить пропуски:
Complete the information below. Write NO MORE THAN ONE WORD OR A NUMBER for each answer.
First names: Louise Cynthia
Address: Apartment 1, 72 (1) BLACK Street Highbridge
Postcode: (2) 2085
Telephone: 9835 6712 (home) (3) 9456 1309 (work)
Текст аудирования, где была данная информация:
MR MAX: OK, and what’s your address?
LOUISE: Apartment 1, 72 Black Street, Highbridge.
MR MAX: Black Street, that’s just around the corner, isn’t it?
LOUISE: Yes.
MR MAX: OK, so the postcode is 2085, right?
LOUISE: Yes, 2085.
MR MAX: Mm. And your telephone number? I need both home and work.
LOUISE: Home is 9835 6712 and work is 9456 1309. Do you need any ID or anything like that?
Listening Part 2
В этой части аудирования IELTS вы услышите диалог на бытовую тему. Это значит, что разговор будет касаться повседневных ситуаций и событий, не связанных с академической или профессиональной сферой.
Нажмите, чтобы посмотреть пример задания, в котором нужно заполнить пропуски:
Write NO MORE THAN TWO WORDS AND/OR A NUMBER for each answer.
Leader: Charles Owen
Prepared a (11) route book for the tripTotal length of trip (12) 900 miles/ nine hundred miles
Скрипт данной части аудирования, где были ответы:
CHARLES: Well, as you know, I run these walking trips across the mountains for tourists and over the years, I’ve collected maps and other data to prepare what I call a ‘route book’ for this trip and this book basically shows the route across the mountains that we took.
INTERVIEWER: You actually broke records while you were out there, didn’t you?
CHARLES: Mmm. Yes, it was 900 miles in total and we managed to climb 32 peaks that were over 3000 metres high, including Toubkal, which is, of course, the highest in North Africa. We weren’t actually out to make a name for ourselves — it just happened really.
Listening Part 3
В третьей части аудирования IELTS вас ждет обсуждение, в котором участвуют от двух до четырех человек. Эта дискуссия, как правило, происходит в академической или учебной обстановке.
Вы должны будете продемонстрировать способность вычленять важную информацию из естественного разговорного потока, где участники могут перебивать друг друга, использовать сложные грамматические конструкции, идиомы и неформальную лексику
Нажмите, чтобы посмотреть пример задания, в котором нужно заполнить пропуски:
Write NO MORE THAN THREE WORDS for each answer.
| Tim | Jane | |
| Day of arrival | Sunday | (21) (on) Friday |
| Subject | History | (22) Biology |
Скрипт данной части аудирования, где были ответы:
TIM: I arrived yesterday, on Sunday. How about you?
JANE: I got here a few days ago, on Saturday. No — wait a minute, what’s today? — Sorry Friday, not Saturday.
JANE: Yes, I know, but I wanted to get my things moved into my room, and just take a look around. So, did you decide to do English in the end?
TIM: No, I changed my mind and opted for history instead. And you’re doing biology, if I remember correctly.
JANE: Yes, although to start with I couldn’t decide between that and geography.
Нажмите, чтобы посмотреть пример задания, в котором нужно ответить на вопрос, используя не более трех слов:
Write NO MORE THAN THREE WORDS for each answer.
26. What is Jane’s study strategy in lectures?
use a cassette / record the lecture/ (she) record(s) them/ (she) record(s) lectures/ recording
27. What’s Tim’s study strategy for reading?
skimming / (he) skims (books) / skim (the) book first / skim reading
Вариантов, как составить ответ, может быть несколько, главное, чтобы вы уложились не больше, чем в три слова и ответ был верный по смыслу.
Скрипт данной части аудирования, где были ответы:
TIM: Yeah, particularly the lectures. Have you got any special strategy for listening to lectures?
JANE: Well I’m going to use a cassette recorder and record them all.
TIM: I couldn’t do that. I like to take notes as I’m listening. I usually find I get all the important points. Reading is different of course. My approach is to skim the book first to see what’s important and what isn’t. It saves hours of time
Listening Part 4
Заключительная, и обычно самая сложная, часть аудирования IELTS представляет собой монолог на академическую тему. В отличие от предыдущих частей, где вы слушали диалоги, здесь вам предстоит сосредоточиться на одном говорящем, чья речь может быть более формальной и содержать специализированную лексику.
Нажмите, чтобы посмотреть пример задания, в котором нужно заполнить пропуски:
Write NO MORE THAN THREE WORDS for each answer.
| Course | Type of course: duration & level | Entry requirements |
| Physical Fitness Instructor | Example Six-month certificate | None |
| Sports Administrator | (31) 4 month certificate/four-month certificate | (32) (current) employment / job |
Скрипт данной части аудирования, где были ответы:
For Sports Administrators, we provide a four-month certificate course but you should be aware that this is designed for those who are in employment. This employment must be current and related to sports administration. For the Sports Psychologist course, we offer a one-year diploma course, but this diploma course is available only to those who already hold a degree in psychology, so you need to make sure you have that before you apply to do this course.
А вот так будет выглядеть бланк с ответами по этому разделу на нашем пробном экзамене:
Этот раздел оценивает ваше понимание устной английской речи. Вам необходимо понимать основную идею, детали, уметь выражать различные точки зрения, приводить аргументы и анализировать полученную информацию.
Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл (максимум 40 баллов), которые затем переводятся в шкалу IELTS от 1 до 9.
Разбор раздела Reading IELTS
После аудирования, вас ждет раздел “Чтение” (Reading), сложность которого зависит от выбранного модуля (Academic или General). На выполнение этого раздела отводится 60 минут и 40 вопросов в трех частях, каждая из которых с текстом на 650-1000 слов.
Содержание частей экзамена IELTS General и IELTS Academic отличаются.
В формате экзамена IELTS Academic – каждая из частей содержит один большой текст академического характера на разные темы (культура, искусство, естественные науки, история и т.д.) и набор заданий разного типа.
В формате экзамена IELTS General:
- IELTS General reading Part 1
Обычно содержит 1-3 небольших, простых текста на темы из повседневной жизни (объявления, описание магазина, программа фестиваля и т.д.).
- IELTS General reading Part 2
Обычно содержит 1-3 текста на темы рабочей и деловой сферы (контракты, инструкции, иные документы компании и т.д.).
- IELTS General reading Part 3
Обычно содержит один большой текст академического характера, как в части Academic (научные вопросы, общественные проблемы и т.д.)
Примеры заданий, характерных для Reading, можете посмотреть ниже:
Reading Passage 1:
Нажмите, чтобы посмотреть пример задания в IELTS Academic, в котором нужно указать верно, неверно или нет информации о данном утверждении:
Do the following statements agree with the information given in Reading Passage 1?
TRUE if the statement agrees with the information
FALSE if the statement contradicts the information
NOT GIVEN if there is no information on this
- 1 Michael Faraday was the first person to recognise Perkin’s ability as a student of chemistry. — FALSE
- 2 Michael Faraday suggested Perkin should enrol in the Royal College of Chemistry. — NOT GIVEN
Часть текста, в котором был ответ на данный вопрос:
As a student at the City of London School, Perkin became immersed in the study of chemistry. His talent and devotion to the subject were perceived by his teacher, Thomas Hall, who encouraged him to attend a series of lectures given by the eminent scientist Michael Faraday at the Royal Institution
Нажмите, чтобы посмотреть пример задания в IELTS General, в котором нужно выбрать один правильный вариант ответа на вопрос:
Choose the correct letter, A, B, C, or D.
Write the correct letter in boxes 7-10 on your answer sheet.
7. Apart from pollinating crops, how else do bees help us?
A economically
B culturally
C ecologically
D all of the above — правильный ответ
Часть текста, в котором был ответ на данный вопрос:
By pollinating attractive wildflowers like bluebells and poppies, bees also help support the natural environment that people love, benefitting us culturally and economically, as well as ecologically.
Reading Passage 2:
Нажмите, чтобы посмотреть пример задания в IELTS Academic, в котором нужно подобрать заголовок к каждому параграфу:
List of Headings
- i Seeking the transmission of radio signals from planets
- ii Appropriate responses to signals from other civilisations
- iii Vast distances to Earth’s closest neighbours
- iv Assumptions underlying the search for extra-terrestrial intelligence
- v Reasons for the search for extraterrestrial intelligence
- vi Knowledge of extra-terrestrial life forms
- vii Likelihood of life on other planets
Paragraph A — ответ “v”
Paragraph B — ответ “iv”
Часть текста, в котором был ответ на данный вопрос:
Середина параграфа А:
The primary reason for the search is basic curiosity — the same curiosity about the natural world that drives all pure science. We want to know whether we are alone in the Universe. We want to know whether life evolves naturally if given the right conditions, or whether there is something very special about the Earth to have fostered the variety of life forms that we see around us on the planet. The simple detection of a radio signal will be sufficient to answer this most basic of all questions. In this sense, SETI is another cog in the machinery of pure science which is continually pushing out the horizon of our knowledge.
Параграф В:
In discussing whether we are alone, most SETI scientists adopt two ground rules. First, UFOs (Unidentified Flying Objects) are generally ignored since most scientists don’t consider the evidence for them to be strong enough to bear serious consideration (although it is also important to keep an open mind in case any really convincing evidence emerges in the future). Second, we make a very conservative assumption that we are looking for a life form that is pretty well like us, since if it differs radically from us we may well not recognise it as a life form, quite apart from whether we are able to communicate with it. In other words, the life form we are looking for may well have two green heads and seven fingers, but it will nevertheless resemble us in that it should communicate with its fellows, be interested in the Universe, live on a planet orbiting a star like our Sun, and perhaps most restrictively, have a chemistry, like us, based on carbon and water.
Нажмите, чтобы посмотреть пример задания в IELTS General, в котором нужно заполнить пропуски, используя не более двух слов:
Complete the sentences below.
Choose NO MORE THAN TWO WORDS from the passage for each answer.
Write your answers in boxes 15-20 on your answer sheet.
15. We experienced out first information revolution with the development of the
Ответ: printing press
Часть текста, в котором был ответ на данный вопрос:
The world entered its first information revolution when the first printing press was built in 1451. Before this, typical ways of recording information were to carve words onto clay tiles and bamboo, or to write on parchment or papyrus.
Reading Passage 3
Нажмите, чтобы посмотреть пример задания в IELTS Academic, в котором нужно ответить на вопросы, используя не более двух слов:
Choose no more than two words from the passage for each answer.
- 27 What had to transfer from sea to land before any animals could migrate? — Ответ: plants
Часть текста, в котором был ответ на данный вопрос:
And we mustn’t forget the plants, without whose prior invasion of the land none of the other migrations could have happened.
Moving from water to land involved a major redesign of every aspect of life, including breathing and reproduction. Nevertheless, a good number of thoroughgoing land animals later turned around, abandoned their hard-earned terrestrial re-tooling, and returned to the water again.
Нажмите, чтобы посмотреть пример задания в IELTS General, в котором нужно заполнить пропуски в таблице, используя не более трех слов или цифру:
Complete the table below.
Choose NO MORE THAN THREE WORDS AND/OR A NUMBER from the passage for each answer.
Write the correct letter in boxes 28-34 on your answer sheet.
Year Events in British Study Centres
1930s First established by current owner’s grandfather
Ответ: Joseph Cleaver.
Часть текста, в котором был ответ на данный вопрос:
History of British Study Centres
British Study Centres was founded in the 1930s by Joseph Cleaver, grandfather of current Chairman and Chief Executive, Simon Cleaver.
Оценка и получение результатов аналогичны разделу Listening, включая персональную встречу с руководителем для разбора ошибок и рекомендаций по улучшению.
Бланк с ответами выглядит так:
Эффективное выполнение задания в отведённое время требует применения специальных стратегий чтения, таких как беглый просмотр, сканирование и анализ вариантов ответа методом исключения. Освоив эти и другие техники, вы сможете значительно повысить скорость и точность выполнения заданий. Подробно с этими методами вы можете ознакомиться на нашем курсе «Подготовка к IELTS».
Разбор раздела Writing IELTS
После аудирования и чтения, переходим к письменным заданиям, на которые отводится 60 минут.
- В IELTS General — это письмо (формальное или неформальное) и эссе.
- В IELTS Academic сложнее: вместо письма — описание графика или схемы, а эссе требует более глубокого академического анализа.
Мы рекомендуем начинать этот раздел с написания эссе, так как это задание более объемное и весомее по баллам.
Наша оценка включает в себя: исправление ошибок (грамматика, орфография, пунктуация), выставление баллов по четырём критериям (Task Achievement, Coherence and Cohesion, Lexical Resource, Grammatical Range and Accuracyа), формирующих итоговый балл, рекомендации по улучшению, а также примеры высоко оцененных работ.
Ниже вы можете посмотреть на пример ответа студента на второе задание IELTS (академический модуль) и советы от преподавателя по его улучшению.
Задание:
The threat of nuclear weapons maintains world peace. Nuclear power provides cheap and clean energy. The benefits of nuclear technology far overweigh the disadvantages.
Do you agree or disagree? Give reasons for your answer.
Возможный ответ:
Some people believe that using nuclear technologies has more advantages than disadvantages: nuclear weapons help to prevent wars and nuclear power is considered to be the cheapest source of energy. However, I completely disagree with this opinion and think that nuclear technologies are very dangerous and should be used less both in the power engineering and the warfare.
Firstly, even if nuclear power stations are very popular nowadays due to their cheap fuel consumption and high productivity, they could be a very serious threat to the environment and people. There is a number of examples when nuclear power plants went out of control and caused high damage to society and nature. For instance, one of the biggest accidents took place in The Chernobyl Nuclear Power Plant at the end of the 20th century, and this territory is still uninhabited. In my opinion, people should use other ways of power engineering like water, wind and solar energies. They are natural and it means they are not expensive. Moreover, they are not harmful to environment and people.
Another point to consider is that owning a nuclear weapon gives an extra advantage to some countries and they could make use of this position. When one country has a nuclear weapon, it can threaten other countries or impose its rules and ideas on others. One clear example of this can be the latest situation in the North Korea. In this respect the best way to avoid nuclear wars is nuclear disarmament, the process of reducing or eliminating nuclear weapons.
In conclusion, nuclear power is very dangerous and may cause a lot of damage both to the society and the environment. That is why people should replace nuclear power stations with other energy sources like water or wind, and the governments of countries owning nuclear weapons have to come to an agreement to do nuclear disarmament.
Разбор данного эссе:
Максимальный балл за это эссе будет равен 6, так как оно не полностью отвечает требованиям задания, давая рекомендации вместо сравнения преимуществ и недостатков.
Кандидат, однако, использует необычную лексику и пытается использовать сложные структуры предложений.
При минимальном количестве слов 250 эссе в идеале должно состоять из 270-280 слов. (В данном эссе 311 слов).
Прежде всего, я хотела бы дать несколько общих рекомендаций по улучшению этого ответа:
- Используйте более продвинутую лексику;
- Связывающие слова можно было бы использовать чаще;
- Развейте пункты более подробно;
- Отвечайте на вопрос эссе.
А теперь, рассмотрим данное эссе более детально:
Введение:
Some people believe that using nuclear technologies has more advantages than disadvantages: nuclear weapons help to prevent wars and nuclear power is considered to be the cheapest source of energy. However, I completely disagree with this opinion and think that nuclear technologies are very dangerous and should be used less both in the power engineering and the warfare.
В этом вводном абзаце тезис показывает отношение к предыдущему утверждению, т. е. к тому, что указано в первом предложении:
(“Some people believe that using nuclear technologies has more advantages than disadvantages: nuclear weapons help to prevent wars and nuclear power is considered to be the cheapest source of energy“).
Однако это дано в письменном задании и не подлежит сомнению или принятию позиции. Тезисное утверждение должно отвечать на вопрос, согласен или не согласен автор с тем, что “преимущества ядерной технологии намного перевешивают недостатки”.
Например, можно было бы сказать:
Although using nuclear power in technologies can be beneficial, I completely disagree that it brings more good than harm.
или
However, considering the risk involved, I disagree that using technologies running on nuclear power has more positive sides than drawbacks.
Первая часть (Paragraph 1):
Firstly, even if nuclear power stations are very popular nowadays due to their cheap fuel consumption and high productivity, they could be a very serious threat to the environment and people.
There is a number of examples when nuclear power plants went out of control and caused high damage to society and nature.
For instance, one of the biggest accidents took place in The Chernobyl Nuclear Power Plant at the end of the 20th century, and this territory is still uninhabited.
In my opinion, people should use other ways of power engineering like water, wind and solar energies. They are natural and it means they are not expensive. Moreover, they are not harmful to environment and people.
Глагол в единственном числе используется с “THE + number”, которое показывает или подразумевает определенную цифру.
Например: The number of people choosing overseas holidays IS gradually increasing.
“A+ number” означает “много” и после следует глагол во множественном числе, например: A number of measures HAVE been taken to tackle the issue.
Абзац заканчивается рекомендацией, в то время как задача была другой.
Вторая часть (Paragraph 2):
Another point to consider is that owning a nuclear weapon gives an extra advantage to some countries and they could make use of this position.
When one country has a nuclear weapon, it can threaten other countries or impose its rules and ideas on others. One clear example of this can be the latest situation in the North Korea.
In this respect the best way to avoid nuclear wars is nuclear disarmament, the process of reducing or eliminating nuclear weapons.
Тематическое предложение должно содержать основную идею абзаца и поддерживать тезисное утверждение эссе.
Однако этот абзац начинается с тематического предложения, в котором ядерное оружие рассматривается как преимущество.
Это не имеет значения, потому что, по мнению автора, в ядерной энергетике больше негативных аспектов, чем преимуществ.
Лучше было бы ответить так:
1. Тематическое предложение, отражающее эту идею, может быть:
Despite presenting some advantage to countries owning it, a nuclear weapon can become ground for disagreement and conflict.
2. Названия стран не используются с артиклем, если только название не является множественным числом, например: THE United States or THE Philippines.
3. Рекомендации следует использовать в эссе «Проблема/причина-решение», где вам нужно представить способы решения определенной проблемы.
В этой части эссе вынесенную рекомендацию следует исключить, в то время как пример Северной Кореи можно было бы развить дальше, чтобы сделать этот момент еще более ясным.
Например: One clear example of this can be the latest situation in North Korea which has been demonstrating its achievements in developing nuclear weapons.
4. Вы также можете добавить, насколько это может быть невыгодно для страны:
Even though the weapon can scare off a country’s enemies and prevent potential military attacks, it will definitely trigger a negative reaction in many peace-loving countries around the globe. Such reproachful attitude can, in turn, lead to sanctions against and termination of international agreements with the country. Thus, there are many repercussions involved in employing nuclear energy as a defense means.
Заключительная часть:
In conclusion, nuclear power is very dangerous and may cause a lot of damage both to the society and the environment.
That is why people should replace nuclear power stations with other energy sources like water or wind, and the governments of countries owning nuclear weapons have to come to an agreement to do nuclear disarmament
В заключительном абзаце должно быть изложено мнение автора и основные идеи, представленные в основных абзацах.
Он может содержать рекомендацию только в том случае, если этого требует вопрос эссе.
В этом эссе спрашивается, согласен или не согласен автор с тем, что “преимущества ядерной технологии намного перевешивают недостатки».
Лучший ответ выглядит так:
In conclusion, difficult to handle, exploitation of nuclear energy can result in environmental catastrophes and hostile relationships with other states. Therefore, the disadvantages of using this type of energy source are far more.
Также предлагаю рассмотреть пример пошагового выполнения 1 задания в части Writing в IELTS General:
Пример задания:
The course director of your previous college has invited you to attend a party for new students, and he has also asked you to give a talk about studying overseas. You have an important examination on the same day so you cannot attend the party.
Write a letter to the director to apologize and to explain why you cannot attend the event. Suggest another date when you could give your talk.
Шаг 1 — Анализ вопроса
– О чем идет речь?
Узнайте это, подчеркнув ключевые слова в вопросе.
The course director of your previous college has invited you to attend a party for new students, and he has also asked you to give a talk about studying overseas. You have an important examination on the same day so you cannot attend the party.
Вас пригласили пойти на вечеринку и выступить с речью, но вы не можете пойти на вечеринку.
– Кому я пишу?
Письмо должно быть адресовано директору курсов вашего старого колледжа. И несмотря на то, что вы его знаете, ваши отношения с ним не особо близкие. Поэтому стиль письма в данном случае должен быть формальным.
– Какова ваша цель при написании этого письма?
Напишите письмо директору, чтобы извиниться и объяснить, почему вы не можете присутствовать на мероприятии. Предложите другую дату, когда вы могли бы выступить с докладом.
То есть, что вам нужно сделать три вещи:
- Извинитесь (за то, что не смогли присутствовать)
- Объясните (почему вы не можете присутствовать)
- Предложить (другую дату)
Шаг 2 — Запишите идеи
Эффективное планирование – залог успеха. Начните со структурирования ваших идей. Запишите ключевые моменты и тезисы, необходимые для ответа на поставленные вопросы. Учитывайте временные ограничения и распределите время на каждый пункт.
Возможные заметки, которые можно сделать:
Шаг 3 — Составьте план
Теперь разработайте план вашего ответа. Выберите наиболее релевантные идеи из сделанных ранее заметок и определите их последовательность. Ниже представлен примерный план, основанный на этих идеях. Каждый пункт соответствует одному абзацу в финальном тексте. Заметьте, что не все записанные идеи нашли отражение в плане.
- Thanks, sorry
- Imp. Exam, Date fixed
- Can come, My tel.
- All well there? Hope success
Шаг 4 — Напишите письмо
Теперь, обладая четким планом (Шаг 3), напишите эссе, следуя ему. Избегайте внесения новых идей в процессе написания, чтобы сохранить целостность и логическую последовательность текста. Соблюдение плана снизит вероятность ошибок.
Сконцентрируйтесь на ясности изложения, используя грамотные грамматические конструкции и точный словарный запас для демонстрации своих языковых навыков.
Нажмите, чтобы посмотреть пример письма, написанного по данному алгоритму:
Dear Mr. Peterson,
Thank you for your kind invitation to attend the party for new students on the 29th of January. Thank you also for thinking of me to give a talk. However, unfortunately I am unable to attend the party.
I am afraid that on the following day, I have my first semester economics exam. This is a complicated subject and a good mark is essential for me, so I have to spend the day before studying. I asked my lecturer if it would be possible to take the examination on another date, but this is not permitted.
However, I would be very happy to give the talk on another day. I am available on the 5th and the 6th of February. If one of those dates is convenient for you, please let me know. I can be contacted at the address above or fax or telephone.
I hope that everyone at the college is well, and I hope that your party is a great success. I look forward to hearing from you.
Yours sincerely,
Jane Ostin
Шаг 5 — Проверьте свои ошибки
Завершающий этап – тщательная проверка написанного. Выделите 3-5 минут на поиск и исправление типичных для вас ошибок. Ведь низкие оценки часто обусловлены невнимательностью к грамматике, особенно когда тема кажется простой.
Повторение одних и тех же ошибок – распространенная причина снижения баллов.
Проверка заданий этого раздела выглядит вот так:
Записаться на пробный экзамен можно здесь: https://school.progress-online.ru/consmetodpeielts. Специалист свяжется с вами в течение 48 часов.
Разбор раздела Speaking IELTS
Устная часть IELTS существенно отличается от остальных: это сжатая по времени (15 минут) и личностная проверка ваших навыков. Она может быть пройдена за 3 дня до или после основной части экзамена (в зависимости от центра), что подразумевает личное общение с экзаменатором.
Этот формат, требующий импровизации и непосредственного взаимодействия, может показаться многим сложной задачей.
После выполнения всех письменный заданий на нашем пробном экзамене, вам необходимо отправить свои ответы электронную почту школы и назначить время для проведения 10-15-минутного разговора с преподавателем. Конечно же, разговор, будет записан для последующего анализа и выявления рекомендация по улучшению.
Раздел Speaking включает в себя:
- Общие вопросы;
- Монолог по заданной теме (1 минута на подготовку, 1-2 минуты на выступление);
- Вопросы по теме монолога (около 4 минут).
Я хочу более подробно рассмотреть третью часть — самую сложную и объемную, и поделиться с вами советами и рекомендациями по её выполнению.
1. Давайте развернутые, но целенаправленные ответы
Устная часть IELTS – это ваш шанс продемонстрировать не только знание языка, но и умение излагать мысли развернуто и аргументировано. Экзаменаторы ожидают от вас подробных ответов, однако важно не уходить от темы. Каждая деталь должна быть релевантна поставленному вопросу.
Нажмите, чтобы посмотреть примерный вопрос и варианты ответов на него:
Посмотрите на примерный вопрос из части 3 на разговорную речь и три ответа. Какой из них лучше?
– Do you think people will continue going to the cinema in the future?
A: Yes. In my opinion, people will go to the cinema in the future.
B: I think they definitely will. Cinema nowadays is as popular as computer games. I believe people will play a lot of computer games as well in the future. They are becoming more and more advanced and interesting. So, I would like to see computer games of the future.
C: It seems to me that they will. For many cinema goers going to movies is some kind of a social event. They won’t want to give it up and stay in to watch a movie. But you never know – technology might be developed in the way that allows people to have a true cinema experience at home.
Первый ответ (А) касается темы, но он слишком короткий.
Второй ответ (Б) имеет хорошее начало, но автор меняет тему обсуждения. Это неуместно.
Лучший ответ на данный вопрос C — он является достаточно длинным и полным и остается по теме.
2. Используйте связующие слова для логического изложения мыслей
Используйте связующие слова и выражения, чтобы плавно переходить от одной мысли к другой. Это сделает вашу речь более естественной и понятной. Несвязные и хаотичные ответы напротив снизят ваш балл.
Вот несколько примеров:
- Выражение мнения: Personally, I believe…, In my opinion…, I am convinced that…, To my mind…
- Объяснение и обоснование: That’s why…, One of the reasons is…, This is due to…, The main factor is…
- Переход к новой идее: Moreover…, Furthermore…, In addition…, However…, Nevertheless…, On the other hand…
3. Поддерживайте свои аргументы примерами
Чтобы получить высокий балл, не достаточно просто изложить свою точку зрения. Вам необходимо её обосновать. Подкрепляйте свои утверждения примерами из жизни, фактами или логическими аргументами. Это не только продемонстрирует вашу способность к анализу, но и сделает ваш ответ более убедительным и интересным для экзаменатора.
Нажмите, чтобы посмотреть и сравнить 2 примера ответов:
– Why do you think a lot of companies invest a lot of money in training?
– I suppose those companies that want to stay competitive need to invest in training their staff. Businesses are changing so fast nowadays that it’s essential to provide employees with the training necessary for them to do their jobs efficiently. Another reason might be that people like to feel valued, and giving them training is one way for a company to show that.
– What can one learn from travelling to other countries?
– I think people can learn such things as different cultures, customs and traditions while travelling abroad.
В первом примере кандидат излагает свою идею и подкрепляет ее двумя вескими аргументами. Он, скорее всего, получит высокую оценку за свой ответ.
Во втором примере кандидат отвечает на вопрос очень просто, не приводя никаких примеров или аргументов. Он не получит больше 6 баллов за эту часть теста.
Кстати в Telegram-канале, посвященном разговорному английскому, вы можете найти огромное количество полезных материалов именно для подготовки к разделу Speaking.
При оценивании ваших ответов мы акцентируем внимание на четырех основных критериях, как и при сдаче настоящего IELTS (беглость, лексика, грамматика, произношение).
После проверки всех частей, состоится встреча с руководителем школы для обсуждения результатов и получения дополнительных советов.
Как получить 7+ баллов на IELTS
Для достижения высоких результатов на IELTS (7 баллов и выше), необходима комплексная подготовка. Мы рекомендуем вам внимательно изучить советы из раздела о подготовке, а также:
- Ознакомиться с критериями оценки: особенно важно для Speaking и Writing, где оценка субъективна. Просмотрите образцы ответов с нужным баллом (желательно со специалистом);
- Используйте официальные ресурсы: ориентируйтесь на материалы IELTS от экзаменационных комиссий (веб-сайты, соцсети, учебники);
- Используйте специализированные блоги и YouTube: будьте осторожны, информация быстро устаревает. Однако неофициальные источники могут предоставить ценные советы и “лайфхаки”;
- Практикуйтесь по-максимуму: регулярно выполняйте тесты (хотя бы по одному тесту в неделю по каждому модулю) для отработки скорости и стратегии;
- Составьте план подготовки: выделите на это специальное время (рекомендуется 4-5 часов в день или минимум 5 часов в неделю), распределив его равномерно между всеми модулями;
- Погружайтесь в язык: общайтесь с англоговорящими людьми, смотрите фильмы, читайте книги и слушайте ток-шоу на английском языке. А в нашем Telegram-канале по чтению книг в оригинале мы каждый день делимся полезными материалами и подробными разборами;
- Расширяйте свой словарный запас: это один из ключевых моментов, который напрямую влияет на все модули IELTS.
В итоге, важно как улучшить общий уровень английского, так и непосредственно подготовиться к специфике самого экзамена. Курс “Подготовка к IELTS” от PROGRESS English School поможет сделать это максимально эффективно.
