Как подготовиться к каждой части IELTS Speaking

Экзамен IELTS состоит из 4-х разделов: Listening (аудирование), Reading (чтение), Writing (письмо) и Speaking (говорение). В статье мы подробно разберем именно четвёртый раздел — Speaking, на выполнение которого у вас будет всего 15 минут. 

Основная цель этой части экзамена заключается в проверке вашей способности свободно и непринужденно говорить на английском языке. Несмотря на это, подготовка все же необходима. Чтобы помочь вам в этом, мы собрали самые эффективные стратегии и полезные советы. 

Материал подготовлен старшим методистом PROGRESS English School.

Посмотреть видео на YouTube: Как сдать IELTS Speaking на высокий балл? Разбор критериев оценки IELTS Speaking.

Альтернативная площадка для просмотра видео (RuTube): Как сдать IELTS Speaking на высокий балл? Разбор критериев оценки IELTS Speaking.

Структура IELTS Speaking: всё по полочкам

IELTS Speaking представляет собой неформальный диалог с экзаменатором, который абсолютно идентичен как для академического (Academic), так и для общего (General) модулей.  Он длится 11-14 минут и состоит из трех частей, оценивающих произношение, беглость, грамматику и словарный запас.  Разберем подробнее каждую часть:

Часть 1 (4-5 минут):  личное интервью о вас, вашей жизни, работе и увлечениях. Вопросы экзаменатора в этой части будут направлены на оценку вашей способности свободного общения на английском. 

Часть 2 (3-4 минуты): индивидуальное выступление по заданной теме (1 минута на подготовку, 1-2 минуты на монолог).  Экзаменатор выдаст вам карточку с 3 пунктами. Ваша задача состоит в том, чтобы раскрыть все пункты в монологе, после чего последует несколько дополнительных вопросов.

Часть 3 (4-5 минут):  более глубокое обсуждение темы из второй части, требующее анализа, аргументации и выражения собственного мнения. Вам нужно будет не только отвечать на вопросы, но и обосновывать свою точку зрения, приводить примеры и делать обобщения.

Начните подготовку прямо сейчас!  В нашем Telegram-канале вы найдете множество полезных материалов для улучшения разговорных навыков и успешной сдачи IELTS.

Устная часть IELTS оценивает ваши разговорные навыки по четырем основным критериям: 

• беглость и связность речи (Fluency and Coherence);
• лексический запас (Lexical Resource);
• произношение (Pronunciation);
• грамматический диапазон (Grammatical Range). 

Каждый критерий оценивается по 9-балльной шкале, а итоговый балл — среднее арифметическое этих оценок.  Для подробного понимания критериев оценки рекомендуем изучить дескрипторы, содержащие детальное описание каждого из них и пути достижения высоких баллов.

К сожалению, сдача IELTS в России сейчас невозможна. Но зато вы можете сдать экзамен в соседних странах (Беларусь, Армения, Грузия). Не стоит опасаться сдавать IELTS за границей — сотрудники тестовых центров всегда готовы помочь и всё объяснить. Однако рекомендуем подойти к подготовке более ответственно, ведь ошибка будет гораздо ощутимее.

Примеры ответов на высокий балл IELTS Speaking Part 1

Высокий балл в первой части устного экзамена IELTS зависит от способности давать ясные, связные и содержательные ответы на простые вопросы. Несмотря на кажущуюся простоту, эта часть  важна для создания положительного впечатления и достижения высокого результата. Рассмотрим примеры эффективных ответов.

TRAVELLING

Для высокого балла на устной части IELTS необходим расширенный словарный запас, выходящий за рамки базового уровня. 

Наш Telegram-канал «Подготовка к IELTS» предлагает подборки продвинутой лексики, грамматических конструкций, фраз и идиом, которые помогут вам продемонстрировать свои знания.

FOOD AND COOKING

Отвечайте развернуто и естественно. Примеры ответов вы также можете найти в статье «ТЕМЫ ДЛЯ SPEAKING IELTS — САМЫЙ ПОЛНЫЙ СПИСОК»

HOBBIES AND INTERESTS

Главные советы при подготовке к IELTS Speaking Part 1

Первая часть устного экзамена IELTS может показаться сложной, но с правильными стратегиями и тщательной подготовкой вы с легкостью сможете добиться высокого балла. В этом разделе мы поделимся полезными советами, которые помогут вам уверенно отвечать на вопросы и на максимум продемонстрировать свои разговорные навыки.

1. Старайтесь не использовать односложные ответы

Подробные ответы не только демонстрируют вашу уверенность, но и подтверждают высокий уровень владения языком, что важно для успешного прохождения IELTS Speaking.

2. Ключ к успеху —  детальность

Подкрепляйте каждый свой ответ конкретными примерами и фактами. Чем больше подробностей вы предоставите, тем лучше. 

3. Не отходите от заданной темы

Умение сосредоточиться на основном вопросе не только помогает вам структурировать свои мысли, но и демонстрирует экзаменатору вашу способность к логическому мышлению и аргументации. Если вам задали вопрос о вашем хобби, сосредоточьтесь на том, что вы делаете, почему вам это нравится и как долго вы этим занимаетесь.  Избегайте перехода к другим темам, которые могут отвлечь от основного вопроса.

4. Будьте внимательны к вопросительным словам и грамматическому времени

Вопросительные слова, такие как “who”, “what”, “when”, “where”, “why” и “how”, задают определенный контекст для вопроса и направляют ваше мышление в нужное русло. 

Обращайте внимание на грамматическое время, используемое в вопросах. Например, если вопрос задан в прошлом времени (“When did you start learning English?”), убедитесь, что ваш ответ также будет в прошлом времени. Неправильное понимание временной структуры может привести к снижению вашей оценки.

5. Используйте разнообразную лексику

Расширяйте свой словарный запас. Для получения балла 7 и выше требуется более широкий лексический запас, чем базовый.

6. Применяйте синонимы

Чем больше синонимов вы знаете, тем легче вам будет находить подходящие слова в разговоре. Например, вместо слова “happy” вы можете использовать “joyful”, “content”, “pleased” или “cheerful”.

7.  Используйте слова-связки для более плавного перехода между мыслями

Linking words помогают установить связи между вашими мыслями и аргументами, что делает ваши ответы более понятными и структурированными.

8. Добавляйте в свой ответ более сложную грамматику

Используйте модальные глаголы (can, could, may, might, should, would, must), пассивный залог, причастие и причастные обороты, настоящее длительное время, а также времена Simple Past, Present Perfect и Present Perfect Continuous. Это сделает ваш ответ более убедительным. 

9. Работайте над произношением и интонацией

Избегайте шепелявости и невнятности, следите за интонацией и ударением, стараясь не допускать долгих пауз. Уверенное произношение поможет вам произвести хорошее впечатление на экзаменатора.

10. Поддерживайте зрительный контакт и будьте позитивны

Эти аспекты помогают создать атмосферу доверия и уверенности, что в свою очередь способствует более эффективному общению. Помните, что экзаменатор здесь, чтобы оценить ваши навыки, а не судить вас. Улыбка и уверенное поведение помогут вам справиться с волнением.

ВСЯ правда об IELTS Speaking Part 2

Вторая часть IELTS Speaking предоставляет возможность продемонстрировать кандидату способность к самостоятельному выступлению на заданную тему, что является важным аспектом владения языком. 

В процессе экзамена вы получите карточку с заданием, которое будет содержать конкретную тему для обсуждения. У вас будет 1 минута на подготовку, чтобы обдумать свои идеи и организовать их в логичную последовательность. После этого вам необходимо будет выступить в течение 1-2 минут, подробно раскрывая тему. Завершив свое выступление, вы столкнетесь с 2-3 уточняющими вопросами от экзаменатора, которые помогут ему оценить ваше понимание темы и способность к аргументации. 

С критериями оценки можете ознакомиться в таблице ниже.

Независимо от темы экзаменатора, если вы знаете, как правильно составить план и сформулировать предложения, вы произнесете короткий монолог и произведете впечатление на экзаменатора. 

Для обогащения речи вы можете использовать фразовые глаголы — «ФРАЗОВЫЕ ГЛАГОЛЫ В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ — САМЫЙ ПОЛНЫЙ СПИСОК».

Для улучшения вашего ответа используйте слова-связки. Например: 

---

Нажмите, чтобы посмотреть самые распространенные темы для Part 2:

Describe something you don’t have now but would really like to own in the future.

You should say:

— What this thing is

— How long you have wanted to own it

— Where you first saw it

And explain why you would like to own it.

• Describe a place of entertainment (e.g. theater, cinema, sports center) that you would like to have where you live.

You should say:

— What this place would be

— Where it should be

— Whom it would be for, or who would use it

— Why you think this place of entertainment is needed

• Describe a time you travelled by public transport.

You should say:

— What type of public transport you used

— Where you travelled from and to

— What you did during the journey

And explain how you felt about travelling in this way.

• Describe a time when you started using a new technological device (e.g. a new computer or phone).

You should say:

— What device you started using

— Why you started using this device

— How easy or difficult it was to use

And explain how helpful this device was to you.

• Describe something you did that made you feel proud of yourself.

You should say:

— What you did

— When you did it

— Why you felt proud of what you had done

And explain how you felt when this happened.

• Describe a television programme that you enjoyed watching.

You should say:

— What type of TV programme it was

— Where you watched this programme

— What the programme was about

— Why you enjoyed watching it

• Describe a plant, flower or tree that is famous or important in your country.

You should say:

— What type of plant, flower or tree it is

— Where it grows or is usually seen

— How it is used in your country

— Why it is famous or important

• Describe a shop near where you live that you sometimes use.

You should say:

— What sorts of product or service it sells

— What the shop looks like

— Where it is located

And explain why you use this shop.

• Describe an interesting discussion you had as part of your work or studies.

You should say:

— What the subject of this discussion was

— Who you discussed the subject with

— What opinions were expressed

And explain why you found this discussion interesting

• Describe an educational television programme that you liked.

You should say:

— What the programme was about

— When and where you saw it

— How you found out about this programme

— Why you liked it

• Describe an enjoyable day out in the countryside that you had.

You should say:

— Where you went on this day out

— Who you were with

— What you did

And explain why you enjoyed the day

• Describe a plant, flower or tree that you like.

You should say:

— What type of plant, flower or tree it is

— Where it grows or is usually seen

— When you first saw it

— Why you like it

• Describe an occasion when you had to wait a long time for someone or something to arrive.

You should say:

— Who or what you were waiting for

— How long you had wait

— Why you had to wait a long time

And explain how you felt about waiting a long time.

• Describe a website you use that helps you a lot in your work or studies.

You should say

— What the website is

— How often you use the website

— What information the website gives you

And explain how your work or studies would change if this website didn’t exist.

• Describe someone you know who has started business.

You should say:

— Who this person is

— What work this person does

— Why this person decided to start a business

And explain whether you would like to do the same kind of work as this person.

• Describe someone you know who does something well.

You should say:

— Who this person is

— How you know this person

— What they do well

And explain why you think this person is so good at doing this.

• Describe an interesting discussion you had about how you spend your money.

You should say:

— Who you had the discussion with

— Why you discussed this topic

— What the result of the discussion was

And explain why this discussion was interesting for you

• Describe a photograph of you that you like.

You should say:

— Where the photo was taken

— What you were doing when it was taken

— Who took it

And explain why you like the photo.

• Describe a time when you were really busy.

You should say:

— When this was

— Why you were so busy

— How you managed the situation

And explain how you felt at the time.

• Describe a piece of clothing that you like wearing.

You should say:

— What the item of clothing is

— Where and when you bought it

— When you wear it

And explain why you like wearing it.

• Describe a time when you visited a friend or family member at their workplace.

You should say:

— Who you visited

— Where this person worked

— Why you visited this person’s workplace

And explain how you felt about visiting this person’s workplace.

• Describe a time when you received good service in a restaurant or cafe.

You should say:

— When this was

— What kind of restaurant or cafe you were in

— Why you were there

And why you thought the service was good

• Describe an interesting house or apartment that you have visited.

You should say:

— Where the house or apartment was

— Who lived there

— What it looked like on the outside and/or inside

And explain why you found this house or apartment interesting.

• Describe something that a friend has done but you haven’t done.

You should say:

— What your friend did

— Where and when your friend did this

— How you felt about your friend’s experience

And explain why you would (or wouldn’t) like to do what your friend did

• Describe a quiet place that you visited.

You should say:

— Where it was

— When you went there

— What you did there

And explain why it was so quiet

• Describe a child that you know:

You should say:

— Who this child is and how often you see him or her

— How old this child is

— What he or she likes

And explain what you feel about this child.

• Describe a time when you were scared.

You should say:

— When it happened

— Where you were

— Why you were frightened

And explain how you felt after this experience

• Describe a time when you had to do something in a hurry.

You should say:

— What you were doing

— When this was

— Why you had to hurry

And explain how you felt at that time.

---

Секреты успеха в IELTS Speaking Part 2

Подготовка к IELTS Speaking Part 2 — задача, требующая тщательной подготовки и серьезного стратегического подхода. Следуя этим рекомендациям, вы уверенно пройдете экзамен и получите высокий балл.

1. Учитесь записывать ключевые слова

Избегайте полных предложений, вам на них попросту не хватит времени. Короткие же заметки помогут вам быстрее ориентироваться при ответе и сосредоточиться на основных моментах. 

2. Добавьте в свой ответ маркеры дискурса

Примеры маркеров:

– First of all…

– Secondly…

– Also…

– Finally…

Это поможет вам построить предложения в логической последовательности  и организовать свои мысли. 

3. Начинайте ответ с открытой фразы

Они создадут положительное первое впечатление и помогут вам уверенно начать. Можно использовать: 

– I’m going to tell you about…

– I’d like to talk about…

– I’ve decided to talk about…  

4. Не бойтесь перефразировать вопрос

Перефразирование вопроса покажет экзаменатору ваш широкий словарный запас и умение варьировать лексику.

5. Сосредоточьтесь и оставайтесь в рамках одной темы

Каждое предложение должно четко отвечать на заданный пункт. 

6. Выделяйте один факт и одно мнение для каждого пункта

Это минимальный уровень детализации. Такой подход не только поможет глубже раскрыть тему, но и продемонстрирует вашу способность анализировать и аргументировать.

7. Уделите больше времени последнему пункту

Последний пункт часто является наиболее сложным и требует большего количества деталей. Используйте его, чтобы подвести итоги ваших мыслей и акцентировать внимание на ключевых моментах.

8. Придерживайтесь временных рамок

Вы имеете не более 2-х минут для своего ответа. Если вы не успеете завершить речь логически, это может негативно сказаться на вашей оценке.

9. Используйте заключительные фразы для подведения итогов

Они помогут вам подвести своё выступление к логическому завершению.

Можно использовать, например:

– That’s why I feel that…

– Finally, when I look back at my decision now…

– I’m glad I made the decision I did.

10. Не забывайте улыбаться и сохранять зрительный контакт с экзаменатором 

Это создаст положительное впечатление и поможет вам чувствовать себя более комфортно во время экзамена.

Всё, что нужно знать об IELTS Speaking Part 3

Третья часть устного экзамена IELTS — это заключительный этап Speaking,  где вас ожидает обсуждение абстрактных тем, связанных с темой второй части. 

Эта беседа займет не более 5-ти минут и позволит вам продемонстрировать навыки общения на более высоком уровне, выходя за рамки личного опыта.

Экзаменатор будет активно участвовать в разговоре, задавая уточняющие вопросы и развивая обсуждение, создавая тем самым естественную коммуникативную среду. Несмотря на кажущуюся простоту вопросов,  ваши ответы должны быть развернутыми и аргументированными,  показывая  глубину ваших знаний английского языка и способность к аналитическому мышлению.

Темы  разнообразны и охватывают широкий спектр вопросов: от социальных и культурных аспектов до экономических тенденций, образования, технологий, экологии, здравоохранения и других.  Вам потребуется не просто изложить личное мнение, а продемонстрировать умение анализировать и обсуждать сложные концепции. 

Вот самые популярные темы IELTS Speaking Part 3: 

Теперь предлагаем вам посмотреть, как выглядит реальный ответ на задание в 3 части Speaking: 

IELTS Speaking Part 3 topic: Eating habits.

1. Tell me about the types of food that people eat in your country.

2. How are the eating habits now in your country different from eating habits in the past?

3. How healthy is your country’s food?

4. Why do you think different cultures have different table manners?

5. How may eating habits change in the coming decades?

6. What aspect of a foreign tradition do you like about their eating habits? Why?

---

Нажмите, чтобы посмотреть ответ:

Q. 1. Tell me about the types of food that people eat in your country.

Answer: I guess that it is fair to say we all love to eat, but what we eat largely depends on where we live, and what kinds of foods are available there to consume. For example, where I live, our main foods are steam rice and curries- curries that are made with vegetables, meats and fishes by mixing them with varieties of spices in proper measures. We also eat a lot of “bread” in combination with curries or some sweets that we like.

Of course, the food, which I just mentioned above, are regular day foods for regular occasions. When there is a special occasion, we cook foods like “chicken biriyani” or “mutton biryani” by mixing a certain kind of long-grain rice, such as basmati with a great aromatic flavor, with meats of our choice while adding a mixture of freshly-ground spices in it in order to make the dish even more delicious. Then, there are of course fast foods which we also enjoy eating on a limited scale.

Q. 2. How are the eating habits now in your country different from eating habits in the past?

Answer: Traditionally, in the past, people in my country relied heavily on home-cooked food, such as steam rice, curry and bread along with local fruits and vegetables. But, in the last couple of decades, we have seen that some “not-so” traditional food items (of course, in the context of my country’s food habits) such as pasta, pizza, French fries, burgers and sandwiches, mostly cooked and served at restaurants and fast food places, have also made their ways into the menu of our regular foods. As a result, we are becoming more and more “reliant”, especially in the big cities, on fast food instead of home-cooked food which has ruled our appetite for hundreds of years. We are even ordering for “home delivery” which was almost impossible to imagine even a decade ago!

Q. 3. How healthy is your country’s food?

Answer: There are some people in the world who eat food “purely” because of their nutritional values while there are others who choose to eat their food primarily because of their “awesome taste” and then for their nutritional values secondarily. For better or worse, we fall into the category of “food lovers” . We eat foods primarily because of their “awesome taste”, but luckily the type of foods, which we choose to consume in our country, are not any less healthy.

In fact, the only reason, for which I would say that our food is not always as “healthy” as we would prefer it to be, is that people in my country, in general, like to eat a bit too many spices in their foods purely because of “additional taste and flavor”. But, other than that, I am pretty confident that food in my country is pretty healthy because we boil them and cook them properly.

Q. 4. Why do you think different cultures have different table manners?

Answer: People from different parts of the world with different cultures choose to eat different kinds of food, and therefore, it is only natural that their table manners would be different. For Example, the people in China, Japan and much of East Asia relies heavily on wooden or bamboo-made chopsticks to eat their food, especially rice. And they chose chopsticks because of Confucius who believed that sharp utensils like knives would remind eaters of the gruesome way the meat finally made its way into the bowl.

Chopsticks, on the other hand, had dull ends, thus sparing their users from images of the slaughterhouse. But, the very knives, which got rejected by the people in East Asia on the ground it would remind the “gruesome” image of the slaughterhouse, became the symbol of “aristocracy” at the dinner table in medieval Europe probably because they were and still are used to eating meats and fishes that are usually cut into rather “large pieces” instead of small ones.

In the same way, people in the Arab world, including Iran, and some parts of Africa like to eat by making themselves comfortable on the floors, while eating at homes, in order to uphold one of the many traditions of Prophet Mohammad (peace be upon Him). This “sitting habit” is also practiced because people would feel that their stomach is getting full by eating much less than they would normally like to eat, which is actually in a way healthier than eating on a table.

Q. 5. How may eating habits change in the coming decades?

Answer: I firmly believe that with “globalization” at such a rapid pace, people will actually forget about the “idea” of eating traditional food as we all will start preparing and enjoying all kinds of food from different parts of the world. In fact, I wouldn’t be surprised if we see that each and every country in this world is organizing some kinds of international food festivals or international cooking competition in the coming decades in order to encourage their citizens to change their food habits so that they don’t have to rely on only one certain kind of food to “survive” when there is a “famine” or “drought”.

Besides, I also wouldn’t be surprised if most of the people in different parts of the world stop cooking at home completely because of making fast food available at a very affordable price. However, at the same time, I wouldn’t also be surprised if we see “obesity” becoming an epidemic problem or disease all over the world.

Q. 6. What aspect of a foreign tradition do you like about their eating habits? Why?

Answer: I like pretty much all the traditions with regards to eating habits of all countries and cultures as they all help me to understand and appreciate the “diversities” in our world in a better way. But one particular tradition, which I really like, is the habit of eating fishes by the Japanese people. In fact, fish is featured so much prominently on the Japanese food menu that the average Japanese person consumes more than 154 pounds annually — or about a half pound a day!

The Japanese are so “mad” about eating fish that they collectively consume 12% of the world’s fish while accounting for only 2% of the global population. I like this particular habit because the health benefits of eating fish are just too many to count, and I also happen to enjoy eating fish too much! Besides, who doesn’t know that fresh, cured, smoked, or salted fish, loaded with vitamin A and omega-3 fatty acids, help to protect against various types of cancer!

---

Что нужно учитывать при подготовке к IELTS Speaking Part 3?

Делимся с вами ключевыми рекомендациями, которые помогут вам уверенно ответить на ВСЕ вопросы экзаменатора и продемонстрировать высокий уровень владения английским языком.

1. Забудьте об односложных ответах

Успешная подготовка к третьей части устного экзамена IELTS  невозможна без  практики развернутых ответов. В этой части вас ждут вопросы, требующие выражения вашего мнения.  Для этого используйте  фразы,  выражающие согласие или несогласие,  чтобы структурировать свои мысли и сделать ответы более убедительными и аргументированными. Например, можете использовать: 

2.  Приводите как минимум 2 аргумента своего мнения

Это продемонстрирует вашу способность к аналитическому мышлению, а также поможет экзаменатору лучше понять вашу точку зрения. Используйте, например: 

First (First of all) … Second (Also)

3. Приводите примеры для каждой причины

Если реальный пример не приходит на ум,  не стесняйтесь придумать  логичный и правдоподобный.

4. Рассуждайте о возможных вариантах 

Включайте рассуждения о возможных вариантах развития событий, используя фразу: “…but I’m not sure why that is. Maybe it’s because…”. 

5. Используйте модальные глаголы

Применение модальных глаголов (might, may, can, could, have to) помогает выразить различные степени уверенности, возможности и необходимости. 

6. Включайте в ответ if-предложения

Это добавит глубины вашим ответам и продемонстрирует вашу способность рассуждать.

7. Не забывайте применять фразы для выражения мнения, например: “In my opinion…” или “I believe that…”. 

Это поможет вам четко сформулировать свою точку зрения и сделать ваши ответы более убедительными.

8. Если будут вопросы о будущем, то помогут следующие фразы:

• I don’t really think that something like that would happen
• It’s highly unlikely that
• I really doubt that
• The probabilities of something like that taking place in the future are very slim
• It’s highly likely that this will happen…
• It seems probably/likely
• There are possibilities
• There is a great likelihood that…
• I’m absolutely sure that this will happen

9. Разделите свою аргументацию на несколько частей для улучшения структуры ответа: 

There are two points…

There are four problems…

There are three ways…

10. Ну а в завершении своих рассуждений не лишним будет вставить одно или два заключительных предложения:

IELTS — это сложный экзамен, который требует тщательной подготовки и определенной стратегии. Для достижения высоких результатов важно не только хорошо владеть языком, но и правильно распределять время, а также использовать четкие грамматические конструкции.

В PROGRESS English School мы разработали специальный курс — «Подготовка к IELTS», который предлагает все необходимые ресурсы для успешной сдачи экзамена. Курс включает:

– Тактики и стратегии для всех частей экзамена;

– Подробный разбор заданий с опытными преподавателями;

– Индивидуальный подход к каждому ученику.

Наши студенты отмечают значительный прогресс: в среднем, за время обучения они повышают свой уровень на 2-3 балла по сравнению с результатами пробного теста. Присоединяйтесь к нам, чтобы уверенно подготовиться к IELTS и достичь желаемого результата!