Секреты успешного эссе IELTS: темы и структура
Международный экзамен IELTS, оценивающий знание английского языка, состоит из четырех модулей: аудирование (Listening), чтение (Reading), письмо (Writing) и говорение (Speaking).
Модуль Writing признан одним из самых сложных. Он состоит из двух заданий: первое задание в академической версии (Academic) – это анализ графической информации (диаграммы, таблицы), а в общей версии (General) – написание письма. Второе задание представляет собой написание эссе на заданную тему, в котором будет необходимо привести примеры и аргументы.
В статье вы найдете подробный разбор этой сложной части экзамена, включая анализ распространенных тем, структуры идеального эссе и типичных ошибок, допускаемых кандидатами.
Посмотреть видео на YouTube: Как готовиться к части WRITING экзамена IELTS?
Альтернативная площадка для просмотра видео (RuTube): Как готовиться к части WRITING экзамена IELTS?
Содержание:
Что нужно знать об IELTS: структура и критерии оценки
Система международного тестирования английского языка IELTS предлагает три варианта экзамена, каждый из которых разработан для конкретных целей. Для будущих студентов англоязычных университетов предназначен академический модуль (IELTS Academic). Тем, кто планирует иммигрировать или работать за рубежом, подойдёт общий модуль (IELTS General Training). Третий вариант, IELTS Life Skills, ориентирован на кандидатов, подающих документы на получение визы, и проверяет базовые коммуникативные навыки, необходимые для повседневной жизни.
Независимо от выбранного модуля, экзамен IELTS обеспечивает всестороннюю оценку навыков владения английским языком, включая аудирование, чтение, письмо и устную речь.
- Модуль “Аудирование” (IELTS Listening) проверяет способность понимать устную речь.
- Модуль “Чтение” (IELTS Reading) предполагает ответы на вопросы по прочитанным текстам.
- Модуль “Письмо” (IELTS Writing) состоит из двух заданий. Для успешного выполнения первого задания в общем модуле (IELTS General) необходимо написать письмо, а в академическом (IELTS Academic) – описать графическую информацию (диаграмму, график). Вторая часть модуля “Письмо” для обоих модулей одинакова – нужно написать эссе, но темы отличаются.
Оценка эссе производится по четырём критериям: полнота ответа (Task Response), логичность и связность (Coherence and Cohesion), словарный запас (Lexical Resource) и грамматическая точность и разнообразие (Grammatical Range and Accuracy).
Более подробную информацию о системе оценок вы найдете в моей статье «БАЛЛЫ IELTS ПО УРОВНЯМ — ПРОСТЫМИ СЛОВАМИ».
- Наконец, модуль “Говорение” (IELTS Speaking), один из самых сложных, требует не только представления о себе, но и способности отвечать на вопросы, аргументировано излагать свою точку зрения и обсуждать предложенные темы.
В связи с приостановкой проведения экзамена IELTS на территории России с марта 2022 года, кандидаты могут пройти тестирование в соседних странах.
Ближайшие центры тестирования IELTS расположены в Грузии (Британский Совет, Тбилиси), Казахстане (Британский Совет, Алматы) и Турции (IELTS в Турции).
Процедура сдачи IELTS одинакова во всех странах, поэтому не переживайте. Вам будет необходимо лишь выбрать удобную дату и место проведения экзамена.
Перед началом подготовки к IELTS, определите свой текущий уровень владения английским языком. Пройдите этот тест, чтобы оценить свои знания грамматики и готовность к экзамену.
Вся правда об IELTS Academic Writing
Модуль IELTS Writing оценивает способность кандидата создавать два разных типа письменных работ в течение одного часа. Задания требуют аналитических навыков, умения интерпретировать данные и представлять информацию в ясной и точной форме.
Первое задание (Academic Task 1) предполагает обработку и описание графических данных: диаграмм, таблиц, графиков и карт различных типов (линейные, столбчатые, круговые и т.д.) за 20 минут.
И здесь важно не только точно передать представленную информацию, но и использовать корректную лексику и грамматику, соблюдая минимальный объем текста в 150 слов.
В целом, Academic Task 1 проверяет умение выделять ключевые характеристики данных, описывать и сравнивать информацию, определять значимые тенденции и описывать процессы.
Ниже вы можете посмотреть пример задания и ответ на него:
The graphs below show the average monthly expenditure on children’s sports and participation in different sports in the UK from 2008 to 2014.
Summarise the information by selecting and reporting the main features and make comparisons where relevant.
Average monthly spending on children’s sports
На приведенных ниже графиках показаны среднемесячные расходы на детский спорт и участие в различных видах спорта в Великобритании с 2008 по 2014 год.
Обобщите информацию, выбрав и сообщив об основных функциях, и при необходимости проведите сравнения.
Среднемесячные расходы на детский спорт
Participation in three different sports.
Участие в трех различных видах спорта.
Ответ:
Academic Task 2 проверяет не только вашу способность излагать собственное мнение по сложной теме, но и продемонстрировать умение аналитически мыслить и аргументировать свою позицию.
Вам предстоит написать эссе объемом на 250 слов на одну из предложенных академических тем, затрагивающих широкий спектр областей – от социальных проблем до научных дискуссий.
Успешное выполнение задания требует не только грамотного владения английским языком (лексикой и грамматикой), но и демонстрации глубокого понимания обсуждаемой проблемы, умения структурировать свои мысли и приводить убедительные аргументы, подкрепленные примерами. Написание эссе занимает 40 минут.
От кандидата ожидается демонстрация широкого кругозора и понимания различных сфер, включая здравоохранение, экономику, экологию и социальные вопросы.
Например:
Нажмите, чтобы посмотреть ответ на задание:
In modern day society, it has become common to make copyright protected material freely available on the Internet with the result that the owners of the work lose large sums of money. The discussion of whether this distribution is of positive or negative nature has therefore been raised. Personally, I believe that this issue has both negative and positive effects.
Distributing copyright protected material freely online can firstly help make this material more popular. Often people are not willing to spend money on a film or song before being exposed to it once, as they cannot be sure that they will enjoy the material they are about to purchase. If they purchase a song or film and then do not like it, the money spent will have been wasted, which is disappointing. Frequently, people purchase copyright protected material that they enjoyed after being exposed to it once, meaning that often owners often receive money at a later stage. An owner’s reputation can additionally improve, because frequently owners who allow their work to be distributed partially or completely online have a more positive reputation amongst customers.
Regardless of the positive effects of the free online distribution of copyright protected material, it can be said that this distribution has several negative effects. Firstly, owners lose large sums of money through it. A lot of time and money can be spent producing the material distributed, as certain spaces and equipment must be rented or bought to produce a certain song or film. Like all other people, artists need money to survive and thus are at a disadvantage when they do not receive money for their work. I personally believe therefore that governments should make sure that when something is performed in public or when work is displayed in public, artists should receive credit and money.
In conclusion, it can be said that the online distribution of copyright protected material has both negative and positive effects. In my opinion, it cannot fully be determined whether this distribution is of a positive or negative nature; one must decide upon this for oneself.
Тонкости сдачи IELTS Writing General
Модуль IELTS General Writing, так же как и академический, включает два задания, на которые отводится 60 минут, но эти задания отличаются меньшей сложностью.
В первом задании (General Task 1) необходимо написать письмо, например, запрос информации или объяснение ситуации. На это задание отводится около 20 минут, а минимальный объем текста составляет 150 слов.
Оценка выполнения задания основывается на способности кандидата:
- эффективно вести личную переписку;
- ясно и точно передавать информацию;
- выражать свои потребности, желания, симпатии и антипатии;
- формулировать собственное мнение (выражать жалобы, точки зрения и т.д.).
Ниже вы можете рассмотреть пример задания и его поэтапное выполнение:
The course director of your previous college has invited you to attend a party for new students, and he has also asked you to give a talk about studying overseas. You have an important examination on the same day so you cannot attend the party.
Write to the director to apologize and to explain why you cannot attend. Suggest another date when you could give your talk.
Step 1. Analyse the question
- What is the topic?
Find out by underlining the key words in the question.
You have been invited to go to a party and give a talk, but you cannot go to the party.
- Who are you writing to?
The letter is to the course director of your old college. The style of the letter should be formal or semi-formal.
- What is your purpose in writing the letter?
You should write to the director to apologize and to explain why you cannot attend. Suggest another date when you could give your talk or some other solution.
So, involve these three things:
- apologize (for not being able to attend);
- explain (why you cannot attend);
- suggest (another date).
Step 2. Make notes of ideas
Make a brief note of any ideas which you might use in your answer.
Step 3. Make a plan
Decide which of these ideas you will definitely use in the letter. Organize them.
Example:
1. thank the director for the invitation
2. apologize
3. why the exam is important
4. why the date of the exam cannot be changed
5. say when you can come
6. tell the director how to contact you
7. ask how everyone is at the old college
8. you hope the party is a success
Step 4. Write the letter following the plan.
Step 5. Check for mistakes
Pay attention to the following grammar items:
If you found it difficult to make these corrections, you probably need to study some more English grammar. In addition to the categories of mistakes mentioned in the check-list, you should also make sure that you can use the following grammar points correctly:
- pronouns
- connecting words (conjunctions)
- conditional sentences
- relative clauses
- prepositions
Нажмите, чтобы посмотреть ответ:
Sample answer:
«Dear Mr Brown,
Thank you for your kind invitation to attend the party for new students on the 25th of January. Thank you also for thinking of me to give a talk. However, unfortunately I am unable to attend the party.
I am afraid that on the following day I have my first semester economics exam. This is a complicated subject and a good mark is essential for me, so I have to spend the day before studying. I asked my lecturer if it would be possible to take the examination on another date, but this is not permitted.
However, I would be very happy to give the talk on another date. I am available on the 6th and 7th of February. If one of these dates is convenient for you, please let me know. I can be contacted at the address above or by tax or telephone.
I hope that everyone at the college is fine, and I hope that your party is a great success. I look forward to hearing from you.
Yours sincerely,
Anita San Nilar»
Во втором задании (General Task 2) требуется написать эссе объемом не менее 250 слов на тему общего характера. Оценка будет основана на способности ясно и аргументированно излагать свою точку зрения, анализировать тему, выделять ключевые моменты, предлагать возможные решения и подкреплять свои утверждения доказательствами и примерами из личного опыта или имеющихся знаний.
Нажмите, чтобы посмотреть пример:
In the future, people will choose to go on holiday in their own country and not travel abroad on holiday. Do you agree or disagree?
Sample answer:
Our world is full of amazing places and almost every people would like to visit such ones. On holiday they are given this opportunity and people leave their country and travel. But what will they choose in the future? In my opinion, most people will prefer to spend their holidays travelling.
First of all, people are fed up with own country and they will be in the future, especially. They want to try and see something new. Secondly, travelling improves language skills, broadens the horizons, gives the opportunity to communicate with foreigners. People learn about culture, taste local food. Thirdly, they get brilliant experience which they will never forget.
Nevertheless, it is believed that people will live in their own country. To begin with, there are a lot of places in their country which are worth visiting. People think that it is enough for them. There will be more entertainment and interesting places in the future than nowadays. Of course, people will not want to go far if they have everything they need in own country. What is more, much money is spent on travelling, so people will save it and travel to towns in their country only.
I do not agree with this opinion. I think, people will have a lot of opportunities to earn money in the future as the world is developing very quickly. So they can afford travelling.
To sum up, travelling abroad on holiday has as many advantages as staying in own country. But I strongly believe that people should not be afraid of leaving their country. I hope, they will search other places all over the world.
Секреты успешного эссе: структура IELTS Writing Task 2
Успешная сдача IELTS Writing Task 2 напрямую зависит от четкой структуры эссе. Логичное построение: введение, основная часть и заключение – позволяет ясно и последовательно изложить аргументированную позицию.
Классическая структура включает 3-4 абзаца: краткое введение (2-3 предложения), основная часть (несколько абзацев по 5-6 предложений) и заключение.
- Введение должно начинаться с перефразирования вопроса, это демонстрирует понимание темы. Далее следует тезис, кратко описывающий вашу позицию и план эссе. В эссе, требующих выражения мнения, также необходимо сразу обозначить свою точку зрения.
- Основная часть может состоять из двух или более абзацев. Первый абзац должен аргументированно обосновывать вашу позицию, приводя факты, пояснения и примеры. Следующий абзац может рассматривать альтернативную точку зрения (для эссе типа «advantages/disadvantages», «problem/solution» и т.п.), без необходимости ее активной защиты.
- Заключение должно кратко суммировать основные аргументы и подтвердить изначальную позицию. В эссе, предлагающих обсуждение проблемы и ее решения, заключение может содержать итог, но не обязательно повторять позицию.
Однако важно понимать, что существует несколько типов эссе, каждый из них имеет свою структуру, вопросы и нюансы написания.
В основном, экзамен включает четыре основных типа заданий:
- эссе, выражающие мнение (Expressing Opinions);
- эссе, анализирующие преимущества и недостатки (Advantages/Disadvantages);
- эссе, предлагающие решения проблем (Providing Solutions);
- дискуссионные эссе (Discursive Essays).
В эссе, требующих выражения мнения (с вопросами типа “Do you agree or disagree?” или “To what extent do you agree?”), ваша позиция должна быть четко обозначена во введении и подтверждена аргументами и примерами в основной части. Заключение должно подытоживать ваши выводы.
Эссе типа “Advantages/Disadvantages” требуют нейтрального анализа преимуществ и недостатков, при этом вывод может содержать ваше мнение, но без использования сильно эмоциональной лексики.
Эссе “Providing Solutions” предполагают описание проблемы, ее причин и последствий, а также предложение и обоснование нескольких решений. Заключение подводит итог, возможно, с оценкой эффективности предложенных решений.
Дискуссионные эссе (Discursive Essays) требуют рассмотрения темы с разных точек зрения. Основная часть обычно посвящена двум противоположным подходам, подкрепленным аргументами. Заключение может содержать ваше мнение, выраженное в нейтрально-формальном стиле.
Ниже представлен список наиболее часто встречающихся тем.
Секрет быстрого написания эссе для IELTS Writing – в понимании структуры и стратегии написания. Знание основных принципов позволяет эффективно планировать и писать эссе.
Хочу поделиться с вами проверенной методикой, которая помогла мне получить 8.5 баллов на IELTS, и теперь помогает моим студентам.
Мои студенты, используя предложения средней длины в 10 слов, пишут эссе примерно на 25 предложений – это обеспечивает хороший объем и уверенное изложение мысли.
Не спешите, будьте внимательны и наслаждайтесь процессом!
Дополнительные полезные материалы по подготовке к IELTS вы найдете в моем Telegram-канале.
Самые распространенные ошибки в IELTS Writing
Для русскоязычных кандидатов часто проблематична английская пунктуация: либо избыток знаков препинания, либо полное их отсутствие. Для достижения высокого балла по грамматике (6.0 и выше) необходимо освоить основные правила.
Рассмотрим типичные ошибки:
- Отсутствие точек
Неправильное использование точек нарушает связность и логичность текста, так как экзаменатор не может определить границы предложений. Каждое предложение должно начинаться с заглавной буквы и заканчиваться точкой.
Заглавные буквы пишутся в начале предложений, а также перед именами собственными (имена людей, названия мест, дни недели, языки и национальности). Пример: Her father’s name is Jack. He lives in Spain, but he’s Russian. He can speak three languages: English, Spanish and Russian. Every Saturday he goes swimming.
- Апострофы
- Неправильное употребление запятых
Избегайте использования запятых вместо точек для соединения предложений. Частое употребление запятых затрудняет чтение и восприятие текста. В английском языке запятые используются реже, чем в русском.
Вместо запятой после вводных слов, как в примере “I believe, that people should live in peace”, её следует опускать: “I believe that people should live in peace”.
В целом, лучше пропустить запятую, чем поставить лишнюю. Запятые ставятся преимущественно после вводных слов в начале предложения.
- Неправильное использование восклицательных и вопросительных знаков
В формальном стиле IELTS Writing (графики, письма, эссе) недопустимо использование восклицательных и вопросительных знаков. Избегайте восклицательных знаков, а риторические вопросы уместны лишь в исключительных случаях, например, один раз во введении. Предпочтительнее использовать утвердительные предложения.
- Использование неформальных сокращений
Избегайте неформальных сокращений (don’t, can’t, isn’t, won’t), используя полные формы (do not, cannot, is not, will not). Использование неформального языка, сленга и разговорных выражений недопустимо в IELTS Writing. Демонстрируйте академический стиль письма для достижения высоких оценок.
Регулярная практика и внимание к стилю помогут вам улучшить навыки написания эссе.
Полезные советы по написанию эссе на высокий балл
Для достижения оценки 7 баллов и выше по IELTS Writing (уровень Upper-Intermediate) необходимо соответствовать следующим требованиям:
- Ваше эссе должно быть грамотным, с использованием сложных грамматических конструкций и разнообразного словарного запаса, логично структурированным и содержать четко выраженную основную идею в каждом абзаце, подкрепленную пояснениями и примерами. Эссе должно полностью соответствовать заданию и ясно выражать вашу позицию.
- Рекомендуется написать не менее 10 эссе различных типов в процессе подготовки. Это поможет отработать навыки написания и оптимальный объем текста (не менее 250 слов).
- Важно понимать различия между типами эссе и уметь составлять планы для каждого из них. Предварительное составление плана помогает структурировать мысли и снизить уровень стресса на экзамене.
- После написания эссе проведите самопроверку по следующему чек-листу:
- количество слов;
- грамматические ошибки;
- разнообразие лексических конструкций;
- соответствие эссе требованиям задания;
- правильное определение типа эссе;
- достаточность аргументов.
Выполнение этих рекомендаций повысит ваши шансы на получение высокого балла. Однако помните, что успешная подготовка к IELTS включает два ключевых аспекта:
- повышение общего уровня владения английским языком;
- освоение специфики экзаменационных заданий.
Оптимальный подход к подготовке – обучение на курсе «Подготовка к IELTS».
